“선생님, 시험 끝났는데 오늘 수업해요? 진도 나가요?” 기말고사를 마친 후 첫 수업 시간. 질문인지 애원인지 아이들은 간절한 눈망울로 입을 모은다.기말고사 후 여름 방학 전까지의 시기를 취약시기라고 부른다. 이 시기에는 정상적으로 학사운영이 이루어지기가 어려워 진로 탐색이나 체험 활동 등 다양한 프로그램을 계획하고 운영한다. 원래는 고3 수능 이후 시기와 학년말
2월에 수업 진행이 이루어지기 어 려운 실정을 반영한 제도였는데 지금은 초, 중, 고 구분 없이 학기말 취약시기 프로그램을 운영한다. 그런데 가만히 속사정을 들여다보면 아이들에게 ‘시험 끝’이 곧 ‘공부 끝’인 현실에 입맛이 쓰다. 시험이 아이들에게 배움의 종착역쯤으로 여겨지는 것이 아쉽고 안타깝지 그지없다. 이런 씁쓸한 속사정에도 불구하고 그동안 미뤄왔던 활동을 할 수 있는 절호의 시간인 것은 분명하다.
이번 학기말에는 아이들과 함께 할 활동으로 독도 홍보물 제작을 준비했다. 독도에 대한 영상을 함께 보고 독도의 역사, 가치를 널리 알리는 홍보물을 제작하는 것이다. 평소 수업에서는 하고 싶어도 시간에 쫓겨 못하던 것이다.아이들은 독도에 관해 알아보고 지식 을 습득하는 것에 그치지 않고 누군가에게 독도를 알릴 수 있는 홍보물을 제작한다. 자료를 읽고 인터넷을 검색하며 삼삼오오 홍보물 제작에 열심인 아이들의 모습을 보노라면 경쟁적인 줄세우기에서 함께 즐거운 배움으로의 전환이 조금은 가까워진 듯하다.
